Elterngespräche, die mich herausfordern: Familien von Kindern mit (drohender) Behinderung pädagogisch begleiten

'Sozialpädagogische Förderung in der Kita ist eng mit dem Bildungs- und Lebensort Familie verbunden.' (BBP, S. 46)

Für eine gelingende Bildungs- und Erziehungspartnerschaft braucht es zwischen den pädagogischen Fachkräften und Eltern sowie Bezugspersonen von Kindern mit Behinderung regelmäßige Gespräche. In diesen geht es darum, Verständnis für die Realitäten der Familien zu gewinnen, Barrieren, die die Eltern und ihre Kinder erleben, anzuerkennen und gemeinsam den Fokus auf die Förderung der Stärken und das Kennenlernen der Bedürfnisse des Kindes zu legen. Doch wie können solche Gespräche und kooperativen Angebote gestaltet werden? Wie kann gegenseitiges Vertrauen aufgebaut werden und wie können sich pädagogische Fachkräfte auf verschiedene Perspektiven einlassen? Was tun, wenn Eltern die Sorgen um das Wohl der Kinder nicht mit den Fachkräften teilen?

In diesem Seminar werden Antworten auf diese Fragen erarbeitet und weitere folgende Aspekte beleuchtet:

• Aufnahme- und Förderplangespräche empathisch und inklusiv gestalten
• Entwicklung eines Gesprächsleitfadens
• Umgang mit Störungen in Gesprächen
• Nachbereitung und Vorbereitung von Gesprächen
• Partizipation der Familien: Was gibt es zu beachten?

Ziel des praxisorientierten Seminares ist es, Fachkräfte darin zu stärken, Gespräche und andere kooperative Handlungen mit Familien von Kindern mit Behinderung in der eigenen Kita umzusetzen. Fragen aus der eigenen Praxis sind dabei herzlich willkommen!

Facherzieher/innen für Integration und anderen in der Integration tätigen päd. Fachkräften aus Berlin und Brandenburg

Jagdschloss Glienicke

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